智斗猛虎作文

智斗猛虎
　　 “森林歌赛将于明天下午四点正式开始，请想参加的朋友报名”。森林宣传栏上贴着这张公告。
　　 第二天下午的一片大草地上，摆着一个大舞台，台下的观众不计其数，边上站着的是选手。“请一号，棒棒兔！”只见一只白兔蹦上台：“小兔子乖乖，把门儿开开……”台下的观众一个劲地鼓掌。“二号，笨笨猪！”笨笨猪走上台，刚准备拿起话筒，突然看见树丛猛的摇动了一下，笨笨猪吓得跳下了台。忽然间，耳边刮起了一阵狂风，一只强壮有力的彪悍的猛虎出现在大家面前，大家都知道它是深林中的恶虎，于是，所有动物一起跑向唯一的出口。
　　 恶虎一抬前腿，一下子蹦上半空，向跑得最快的小猪扑去。忽然，听见身后响起了一阵吹哨声“嘘、嘘、嘘”，恶虎一分心，不但没扑着小猪，自己摔在了地上。恶虎生气极了，一回头看见身后站着一只仅有它五分之一的猫，它瞪大了眼睛，盯着小猫，狠狠地说：“你竟然如此大胆，你知道我是谁吗？”“不知道！哈哈哈！”小猫笑完了还向恶虎做了个鬼脸。恶虎听了这话，气得双眼都红了，咆哮道：“你……你……”话说着，便向小猫扑去。
　　 小猫知道恶虎跑得比它快，便一转身，钻进树丛里，恶虎也跟着往里面钻。小猫比恶虎小，钻树丛当然占优势。小猫利用树枝和树叶这些天然的屏障将恶虎挡住了，恶虎用锋利的牙齿和爪子努力地拨开这些障碍物。“噼里啪啦”，这片树丛成了“战场”，它们经过的地方一片狼藉：树枝被折断了，花朵被踩坏了，小草被踏平了……
　　 过了许久，远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！小猫一咬牙，皱紧了眉头，加快了步子，向河边跑去。五米、四米、三米、二米、一米，眼看小猫快跑进河里了，突然小猫一转弯跑到了河边的一块大石头上，停止了。这时，在后面紧追不舍的恶虎只知道用蛮劲冲，没刹住车，“扑通”一声就坠入水中，水面上冒着一串又一串的气泡。
　　 小猫对着河面大喊了一声：“虎兄！后会有期！小弟就告辞了！”小猫笑着，不紧不慢地往回走。
　　 这时，刚才逃跑的动物群中，突然有rén dà叫了一声：“胆小猫不见了，胆小猫不见了！”大家停下脚步，你看我，我看你，谁也没说话。大家分头在树丛中寻找胆小猫，可是怎么也找不到，大家就纷纷议论开了，有的说是被恶虎吃了，有人说是掉河里去了，还有人说……
　　 就在这时，忽听有人喊：“胆小猫回来了！”

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

　　一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

　　安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

　　在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

　　而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

　　或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。