半仙童话作文

半仙童话
　　 那段时间我常听妈妈说，在我们琉璃村，有一个算命非常准的大师，我们都叫他“半仙”。半仙姓张，五十九岁，有一个儿子，可他的儿子不太孝顺，挣了钱之后就和在再也没有联系了。有时候，大家都觉得他挺苦的，所以他有困难，我们都会出手相助。半仙在琉璃村可算是大名鼎鼎、人人皆知，然而面对小孩子就慌了阵脚。没有人知道为什么，半仙呢？他也不知道。
　　 第一次见到半仙是在我上一年级的时候，那时他才47岁，声音还没有那么苍老，让人心生畏惧。半仙家在一个隐秘的竹林里，琉璃村的人几乎都知道。那天，妈妈拉着我到半仙家去让他帮我看看。妈妈说：“半仙，您帮我看看她以后会怎样。”半仙听完后笑眯眯的，让我想到了一个人，我的同桌周小柔。周小柔是个男孩子，正如他名字所说，他性格柔柔弱弱的，完全就像个女生，连声音都比我这个女孩好听上几分。半仙不是很厉害吗，等我有时间也找他来算算命，反正他那么迷恋占卜。正在回忆中的我又模模糊糊听见他对我说话，他的声音把我从回忆中拉扯回来。他说：“青薇，你知道我是谁吗？”我点点头。“你相信我可以帮助到你吗？”我摇摇头。可能是第一次遇到这种情况吧，当时他就脸色铁青，眉毛瞬间揪在一起，随后又挑高；眼睛猛地睁大，眼神凌厉，像一把利剑，直戳心底，里面的所隐藏的东西更是深不可测。“哇”我看到他凶巴巴的模样，一下子就哇哇大哭起来，眼泪刷刷往下流。半仙马上就愣了，乱了方寸、不知所措，十分尴尬的冲妈妈笑了笑，立在原地，低着头，像个受了委屈的小孩子一样不停地绞着食指。妈妈发怒了，揪着我耳朵拎起我就走，边走边骂：“哭，哭，整天就知道哭！继续哭啊！叫你哭！”或许是被妈妈揪耳朵揪疼了，又或是被张半仙吓到了。从此以后我一不听话，妈妈就拿半仙出来说事，“你再不听话我就找半仙来打你！”一听到“半仙”两字，我立马就变乖，还总会四处望望，看有没有他的身影。这个让我听话的方法一直持续到我上完小学，算起来，我也有几年没见到半仙了，不知道他过得好不好。
　　 当我捧着琉璃一中的红红的录取通知书回家时，妈妈直笑得合不拢嘴，“我就说嘛，半仙算的就是准！”我小声嘀咕了下：“迷信死了，还不是靠我的努力才考上的。”她一听脸色有些愠怒：“是什么迷信，还好我那天拎你回家后又去找了半仙，他就说你会考上个好初中。”我见拗不过她，只好草草敷衍过去，“那是他碰运气。”虽然嘴上这么说，但我心里还是相信的，毕竟他让我印象那么深刻。
　　 第二次见半仙的时候我已经初一了，又长大了，又高了。半仙还是老样子，只不过年龄又老了些，六十一岁了，六十大寿刚过了几天。半仙问我：“青薇，你最近怎么样啊？过得好不好？”“还行，您呢？”“我这糟老头子，咳~咳~，你们年轻人就是好啊。”他一脸感叹，忽然说着说着就咳了起来，一滩血咳在地上。“半仙，半仙，你怎么了！”我着急的说。“人老了，恶病就缠身了。我得了癌症，晚期。”他顿了一会，又说：“我帮别人算了一辈子的命，却没有算出我自己的命，真是造物弄人啊，咳咳。”不久后，张半仙就驾鹤西去。他的葬礼很多人都去参加，当然，也包括我。我仍然记得他说过得那句话：我帮别人算了一辈子的命，却没有算出我自己的命，真是造物弄人啊。那句话在风中飘着，飘到远方。
　　 注：老师，这篇我发表过在小荷作文网的。但的确是我写的，我删了那边的可以发表吗？

【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】

　　俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

　　1、从第三、第四构思中选材

　　在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

　　因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

　　2、从作文题的反义角度选材

　　所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”.这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。