《泛舟诲海》读书笔记(3)
文章作者: 小编 | 时间:2019-11-08 | 来源: 网络
确实在教学实践中,我发现学生之所以会出现学习困难,往往是因为我们的教育内容与方法、要求与进度脱离了学生的实际需要。
十多年的普教习惯使我常以正常人的思维去制定目标,而目标一旦不能达成就迁怒于学生的“愚笨”,这是非常不可取的。
因此,在之后的教学中我非常注重了解学生已经学会了什么,还不会什么,今天的学习是否开心……然后及时调整贴近学生实际的教育内容、方法、要求与进度等。
我也悟到了,当面对学习有障碍的学生一筹莫展的时候,只要变换一个角度,打破传统的思维定式,便会收到“柳暗花明又一村”的奇效。
它让我知道教学有法,法无定法。
在实践中,根据学生实际,我常采用多种有效的教学策略。
如工作分析法、分层教学法、直观演示法和模拟场景法等一步步达成最终的三维教学目标,取得了很显著的教学成效,也在同行中加以推广……总之,这真的是一部好书,它让我终身受益。
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