《做幼儿喜爱的魅力教师》读书笔记3篇

《做幼儿喜爱的魅力教师》的作者在进行大量实践调查的基础上，致力于帮助幼儿教师关注和满足幼儿的各种合理需要，做个幼儿喜爱的魅力教师，学会在工作中创造并享受快乐。

以下是小编为大家整理的关于这本书的读书笔记，欢迎大家阅读！

《做幼儿喜爱的魅力教师》读书笔记（一）我一直相信，一本好书就像一粒幸福的种子，可以在阅读者的身上开出美丽的花朵。

在此寒假里我看了莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，让我受益匪浅，忽然觉得自己好幸福，每天都和一群活泼可爱的孩子在一起，看到他们那一张张笑脸这难道不是幸福吗？

这是一本有魔力的书，在里面包含了很多的爱。

爱应该是幼儿园的一种内在文化，关爱的理念应该植入到幼儿园里每个人的心灵深处。

幼儿园里的每个人都应该发自内心地去爱周围的人，幼儿园里的每个角落都应该充满爱的气息。

在幼教岗位的十年中，我觉得现实生活中我们谈到教育时，谈到的更多的是教师对幼儿的爱，而极少谈幼儿对教师的爱。

但我始终觉得爱应该是双向的。

只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师，那么爱是不完整的。

而教师作为幼儿学习活动的引导者，合作者，支持者，就因在平时工作中渗透爱的元素，让孩子能够懂得什么叫爱。

我相信，只有教师关注幼儿给幼儿真正的爱，让幼儿在学习中享受爱，让自己在工作中创造爱。

做个幼儿喜爱的魅力教师。

阅读此书，知道了我如何做喜爱的魅力教师。

这需要从幼儿的一日生活各个环节去渗透。

在互助中做幼儿喜爱的魅力教师。

那怎样才能做到一位被幼儿喜爱的魅力教师呢？

经过阅读，我总结了以下几个方面：一、做个幼儿喜爱的教师1、爱是双向的教育家巴特尔曾说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了感情也会消融。

因此，一个让幼儿喜爱的教师首先应该是一个爱幼儿的教师。

“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和安全。

”幼儿在教室爱的包围中体验着一种安全感和归属感，教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福与快乐！

2、爱要有途径我想，没有哪一位教师不想赢得幼儿的喜爱。

然而，赢得幼儿的喜爱并不是一蹴而就的，也不是单靠个人的力量就可以实现的。

我们教师除了用心观察幼儿，投其所好，满足他们的合理需要，以及提高自身的魅力。

有魅力的幼儿教师首先要有人格魅力，要有学识魅力，还要有幸福感。

因此，一个有魅力的幼儿教师，应该是一个会寻找幸福感且很容易获得幸福感的教师，是一个懂得感恩的，自信的，有追求的教师！

二、做个贴心的幼儿教师1、以温和的态度对待幼儿陈鹤琴先生说：一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。

儿童是最有感情的。

你态度和蔼，笑口常开，使幼儿感动温暖，感到亲切，他就会接近你。

的确如此，与态度严厉的教师相比，态度温和的教师更受幼儿欢迎和喜爱。

我们教师在日常教学中应放下“师道尊严”的架子，平等对待幼儿，也要控制自己的脾气，不随便向幼儿发火。

2、营造一种互爱的环境氛围无数事实证明：成人比成才更重要。

因此，教师营造一种互爱的班级氛围。

让幼儿学会关心他人，比教授幼儿知识和让幼儿在这种充满爱的环境生活和学习。

幼儿在获得他人的爱的同时，也会耳濡目染地形成关心他人的意识，逐渐懂得爱他人。

3、让幼儿时刻感受到教师的爱鲁迅先生说：教育是植根于爱的。

爱是教育的源泉。