《给孩子的未来脑计划》读书笔记3篇(2)

当然，每个孩子出现这种情况的时间稍有差别。

这种突然害怕陌生人的表现和他们大脑中的记忆系统的成熟有关，表明孩子已经有能力记住熟悉和陌生人的差别。

但很多孩子到了两岁以后，还会再经历陌生人焦虑，一直到四岁左右，这种焦虑才逐渐消失。

你会发现两岁以前还开朗活泼的宝宝，突然又开始怕生了。

其实，你不用担心，这是他心理发展的正常过程。

孩子社交，父母需要注意避免三个误区。

我非常的害羞的孩子从后台推到前台，强迫孩子，在别人面前表演不害羞。

这是很有害的，是典型的拔苗助长。

误区一：做孩子的代言人。

有一次我遇到一个强势的妈妈，我问他女儿：“小朋友，你叫什么名字？

“她女儿三岁的样子，看看我，看看妈妈，想说话但是有点害羞。

这时候，她妈妈就抢话了：他叫某某某。

然后就转过头来对孩子说：“叔叔问你话呢，你怎么不回答啊？

”我怕妈妈吓着小孩，就又轻轻问了一句：你喜欢吃巧克力吗？

小女孩这次又是看看我，再看着妈妈，还是没有开口，她妈妈又抢着说：可喜欢吃巧克力，在家里每天至少吃一块！

然后跟我道歉说：哎呀，真是不好意思，这孩子太害羞了！

我赶紧把这位妈妈拉到一边，悄悄跟他说：你得让宝宝自己说话，给他点时间。

刚才您一个人把两个人的戏份都抢了，他当然没机会说话了。

而且，这次谈话交流的经历，可能变成他的一个负面经历，将来他会更害怕和陌生人交流。

这个妈妈的行为就是过度干预的例子。

误区二：草率地给孩子贴标签。

另一种家长要尽力避免的情况，就是草率地给孩子贴上害羞的标签。

比如当着孩子的面跟别人说：抱歉，我这孩子就是太害羞了。

其实孩子都非常敏感，这样的标签式的语言，会让他以为害羞是件很不好的事情，而且自己出了问题。

有时候孩子干脆躲在害羞的标签下面，觉得自己有理由不去跟别人交往，大人不是说自己害羞吗！

误区三：过度保护孩子。

还有一种害羞，源于家长平时对孩子的过度保护。

这种情况很常见，特别是爷爷奶奶外公外婆这些祖辈，往往会过度保护孩子，总对孩子说不要乱跑、当心。

这会让孩子以为这个世界很危险，于是便的不愿意主动探索，胆小畏缩，对人害羞了。

《给孩子的未来脑计划》读书笔记2但凡早教系列的书，无外乎一个原则，“育人先育己”，哄娃之余，给自己充充电，看看书里的干货，显然早教育儿市场上书太多，能让家长受教的并不多。

本书作者，dr、魏《最强大脑》评委之一，新晋网红，他这本书我不能妄加评判，我只能通过做笔记，以及此基础上的理解实践，来确定本书对我的用处，当然书中不乏干货，里面有一些他自己的育儿实践，还是比较有意义的。

本书精髓提炼如下：智力脑书中引用神经元突触科学原理，给孩子更多的刺激才可以丰富感知，成年人大多数信息来源于听觉和视觉。

这就忽视了触觉、味觉、嗅觉的刺激，作者提倡我们不要忽视这三个刺激。

刺激不是越多越好，而是要让孩子专注，过多的刺激影响孩子专注。

当孩子问问题的时候，成年人应注意引导孩子认知，而不是塞给孩子现成的答案，单纯记忆不能获得智能，智能是理解、假设、验证、推论获得的，家长应该避免答案思维，忽视了获得知识、锻炼认知的过程。

引导，就是家长得引诱孩子找到靠谱答案，这个靠谱有可能是孩子自己逻辑的靠谱，但这是孩子的独到之处。

建立空间观念，就得玩游戏，作者提倡积木、橡皮泥这类建构类游戏；“寻宝”，小游戏，画一张家里的地图，把一件东西藏到家里某一处，培养孩子按图索骥的能力。