让孩子笑出声优秀作文(2)
文章作者: 小编 | 时间：2020-03-29 | 来源: 网络
”妞妞问。
“其实这是个比较复杂的问题，让人发笑的原因有好多种，我们先掌握两种基本的'，”我说：“我问你，你看了小沈阳的表演，为什么会笑？
”“他是个男人，可是却穿花裙子，说话娘娘腔！
嗯嚎~嗯嚎~”她又跃跃欲试开始模仿。
“打住！
”我赶紧制止，“这就是第一种：角色错位容易让人发笑。
一个人的动作、语言、神态、表情、外貌、所处环境等等与他的身份不相称不协调，这种错位会刺激我们的小神经，让人忍不住发笑。
一般小品多用这办法。
”我感到这太抽象了，再讲妞妞也要错位了。
赶紧举例，“比如你看过得陈佩斯朱时茂演的小品《主角和配角》，陈佩斯演好人，大家就要笑，因为他的动作表情特别是外貌，不像好人的样子，却偏偏一本正经，所以搞笑。
再比如你们的那个校长，本来应该是说话很威严或者很大方，但他竟然说话娘娘腔，就与他身份不相符，在这种严肃的运动会上，就让人发笑，再来，你们穿了一身黑，本来就比较滑稽，偏偏他还来句：啊！
你们是黑黑的小精灵！
这就更让人发笑了！
”妞妞又笑一通，问：“第二种呢？
”“那就是语言幽默，可以通过夸张、一语双关、违背常规、故作糊涂等语言让人意想不到，突然爆发笑声。
一般相声多采用这办法。
”她赶紧说：“举例举例！
”我说：“给你讲两个笑话吧，老师让学生造句：陆陆续续小朋友：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语：你到底有几个爸爸呀？
造句：难过，学生造：我家门前臭水沟难过！
老师评语：我看了你的造句更难过！
造句：况且小朋友：一列火车经过，况且况且况且况且老师批语：我死了算了。
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”妞妞笑得小脸通红，弯弯的眼睛盛满了笑，好像不解气，又抓住我衣服拉来搡去，一只手在我背上拍得噼里啪啦。
我说：“好了，别把快乐建立在别人痛苦之上了，该改作文了！
”我拿过她的本子，在几个没好笑细节的地方，标上数字，在在下面空白处写上提示，比如，老师当时的神态、孩子的细节描写、你当时怎么想的？
这里缺少了好玩的地方。
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改什么，怎么改，一定要给孩子说清楚，如果仅仅说，你写得不够具体，孩子会无从下手。
好作文都是改出来的，改的时间一般大于写的时间，孩子都有惰性，做家长的一定要狠心，让她知道混是不行的，但是每改一次，都有一次收获，直到习惯成自然。
改，一定要让孩子自己改，大人改了，文章顺了，孩子得到的却很少。
妞妞拿出修改过的作文，我再看了看，恩，好玩多了，也好笑多了。
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