苹果与粉笔灰读后感(3)

”带着好奇和如此的宣传语走进此书。

这是美国著名教育顾问和作家维姬卡鲁阿纳的代表作。

书中充满了一个个富有温情和启发意义的小故事，从这些小故事中折射出许多教师所要面临的问题，如如何发掘学生的潜力、如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间的关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议。

以积极健康的心态和科学有效的方法入手，倡导了一种真正有效的教育理念。

尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有差别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚的事业，教育理念是相同的，是不分国界的。

这无疑是一本专门问我解答各类困惑的好书。

故事很短小，短小到连案例都称不上，只能叫断章。

但是一点一滴的滋润，却让我看了很舒服。

一篇也就几百字，按照天数排列，一共一百八十天。

我想应该正好是一个教师一年的工作日，每天一则，一份心灵的咖啡，挺好的。

如果教育真能够做到慢下来，拍一拍手上的粉笔灰，喝一杯咖啡，吃一个苹果，看一则书里面的故事，教师的工作应该会感觉到很幸福很悠闲很温馨。

在这样的教育中培养出来的孩子也不会那么急躁，那么拼命了吧！

如果是这样，我相信，会有更多的人喜欢上教师这个行业，能够吸引更多的人才去做教师。

作者的视角是很独到的，也是很敏锐的，能够观察到教师的很多忽略的细节，小到一举手一投足，到一点点心灵的波澜，都被作者看到，并且记录了下来，其实教育真的没有什么太大的事情，都是这些小事，才最能看出一个教师是否真的热爱他的工作。

我相信作者也一定是一个从事教育多年的教育工作者，一定是一个很细心，很平和的好老师。

反观我们的教师，每天都在忙碌，而且越是优秀的老师就越忙碌，忙碌得根本就没时间去喝一杯咖啡，吃一个苹果，甚至忙碌得没时间去拍掉手中的粉笔灰，又一头埋到堆积如山的作业堆中，更不可能静下心来去写这样的一本书。

但是我相信真正的，理想中的教育，就应该是这样悠闲的，因为古希腊文中学校的本意就是休闲，只有在放松和休闲的状态下，人们才可能去学习自己最喜欢的东西。

但愿这份小小的礼物就像那些甜美的绿苹果一样，给每个老师带来心灵上的滋养。

苹果与粉笔灰读后感4《苹果与粉笔灰》是美国著名教育家维基·卡露娜的献给教师的一部心灵咖啡似的著作。

本书通过一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事，探讨了教师——这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，以积极健康的心态和科学有效的方法倡导了一种卓有成效的教育理念。

本书选的小故事简单通俗、真实感人、耐人寻味，每篇开头的名人名言和结尾的画龙点睛之笔，极大地增加了本书的感染力，是献给教师的最好礼物。

本书尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言。

我要努力成为一个“有滋味”的老师。

所谓的“有滋味”的老师，就好似那种身上洋溢着永动的活力，能给课堂带去无穷的变化、趣味和快乐的老师。

有滋有味的东西会唤醒味蕾，诱使接受者要得更多。

接受者一经浅尝，就会对这种东西充满渴望。

就像做菜，只有材料是不够的，还要口味和火候。

酸甜苦辣咸，是要适度的。

水煮菜就没太有人想吃，当然减肥的人例外。