《好妈妈胜过好老师》读书笔记(4)

往往是因为他的家人也很喜欢看电视。

如果想让小孩不看或少看电视，家长首先应该约束自己的行为，克制自己看电视的冲动。

家长不应自己在客厅饶有趣味地看电视，而责怪子女不认真在房间读书。

如果子女喜欢看一会儿电视，那就让他心安理得地看，让他享受这个过程，不要让他对看电视有负罪感。

毕竟，适当看看电视也是一种很好的放松；不看电视，也许会少一些和同年龄朋友的谈资。

二、大量阅读。

几乎所有的教育专家都认为，阅读不仅能增大小孩的知识面，发展他们的思维，并丰富他们的情感。

有过大量阅读经验的小孩学习的后劲大，学习的爆发力强，能后来居上。

尹建莉说：爱阅读的孩子就是被魔杖点中的孩子。

可能在学习过程中会暂时落后，但一用力，很快就可以赶上来。

三、自觉性。

孩子写作业需要陪着吗？

练钢琴时是否身边一定要有个人看着？

这些行为会阻碍他们形成良好的习惯。

家长不生气，不过分指导，孩子才有机会主动调整，要经常给孩子制造主动感和成就感。

管多了反而效果更差。

四、学习是自己的事情。

考好了不奖励。

很多家长会因小孩某次某次考试成绩好就会给一些物质或精神上的奖励。

学习其实是孩子自己的事情，奖励多了，孩子慢慢就会以为学习是大人的事情，学习的目的就是为了获取一些奖励，而忽视学习本身的乐趣。

当然考差了也不要批评。

五、细节教育。

在我们看来很小的一件事情，对于孩子来说就是天大的事情。

对于子女的教育除了要多花时间和精力外，还要能很善于处理还一些“小事”。

儿童并非整天无忧无虑，他们也有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤。

家长要善用观察孩子，从细节中发现问题，以循循善诱的方式引导孩子说出问题，并以恰当的方式解决。

每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一种心理辅导。

六、不要孩子“听话”。

不要孩子“听话”不是要培养不守规矩的野孩子，而是家长不要总是对小孩说：你要听话，你要乖一点，你要听家长的话、老师的话、长辈的话云云。

这样说会有两个弊端。

一是给孩子一种暗示，你不够好，还没有达到我们的标准。

二是会让孩子失去独立思考和反省的机会。

长期习惯于听“权威”话的孩子，遇到事情可能没有主见，会有奴性，不利于形成健全的人格。

七、不要急。

现在这个急功近利的社会，很多人都成了急性子。

做事情都期望能收到立竿见影的效果。

人生是长跑，不要只看起点，要赢在终点。

小孩犯了错，是否该马上批评？

有很多人说：就是要立刻指出来，以便他及时改正。

但我认为，小孩犯了错误，家长马上批评小孩，指出他的错误，可能效果不见得好；更甚者如厉声怒斥，那么效果只会更差。

因为家长的斥责和怒骂，小孩就不会觉得内疚和惭愧，心理就会获得平衡，也会失去内省的机会。

八、宽容孩子。

每个孩子都有优点，也会有一些与生俱来难以克服的缺点或不足。

不要总拿自己的小孩和别人家的小孩比。

对于小孩犯的一些错误，如果不涉及道德问题，都不必指责或发火，甚至不必提出来，孩子自己会在过程感受不便和损失，知道以后该如何做。

如果非要说，那就再以后找个时机，看似无意地、随意的、很不经意地指出他的错误。

九、不要追求完美。

“不考100分”。