观花灯展作文

观花灯展
　　 五年五班：杨欣颖
　　 今天是中国的传统佳节——元宵节。今年的元宵节与西方的情人节“撞”在了一起，又迎来“东亚文化之都”开展的一系列活动。今年的灯会，又会有什么趣味呢？吃过晚饭，我和爸爸、妈妈一起去新门街参观这场“未知性”的灯会。
　　 一到灯会入口，我的眼中便是人山人海，挤得水泄不通。灯会入口，有一座拱门，两边写着“东亚文化之都，海上丝绸之路”一副对联。拱门上方莲花朵朵，“出淤泥而不染”，美丽异常。今年的生肖——马，也活灵活现地出现在拱门上方，祝大家“恭喜发财”。
　　 走进灯会参观，每一盏古朴或新潮的花灯下，都簇拥着拍照的人们。一盏盏花灯，或新潮火热，在花灯中加入卡通形象，融入异域风格，体现文化之都泉州的与时俱进；或古朴清淳，用原始复杂的工艺制作参展花灯，表现泉州历史悠久，文化底蕴深厚；或新潮加古朴，在古老、复杂的制作工艺上加以现代时尚、活泼的修饰，使花灯的主题更为鲜明深刻，造型更加别致新颖、受人欢迎……总之，今年的花灯，无时无刻体现着文都泉州悠久灿烂的文化历史。
　　 今年是马年，所以各种各样的的花灯都与马息息相关。或象征着马到成功、马年吉祥、马上有钱……我看到了一盏马灯，是一匹金马。它的长毛和尾巴五彩缤纷，眼睛炯炯有神。它回眸顾望，仿佛在眷顾逝去的2013年，回望走过的一路。可它前进的步伐却不断奔腾，不断向前。它寓意着在新的2014年里，人们的工作事业、学习能步步高升，走向辉煌与胜利！
　　 随着“花灯长龙”的延伸向前走，我又看到了一组花灯，是由“2014”四个数字组成的。这组花灯极富创意地把“2”做成了一个在风中摇摇摆摆的马头，将“0”做成一个实心的圆，把“1”做成一个红灯笼。“2014”上面，2只卡通的小马蹦蹦跳跳，眉开眼笑，仿佛在议论着什么。这就是所谓的“双马送福”。好可爱呀！卡通形象让我牢牢地记住了这盏花灯，记住了这两只代表2014年天天幸福好运吉祥物——小马儿。人们说，狮子是威力无比、英勇十足的。那么，这盏狮子灯便象征着伟大的祖国。这头雄狮正在往上爬，它眼睛炯炯有神，嘴巴张得大大的，咆哮着。它的爪子抓着坚实的地基，向上爬着，尾巴甩在后面。拿破仑曾说过：中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖。是啊，过去，腐败的统治者让中国沉睡着，中国被世界列强瓜分，人们的生活处于水深火热之中；现在，在中国共产党的正确领导下，改革开放的春风吹遍大江南北，祖国焕发了青春的容颜，人们的生活水平不断提高，为“中国梦”的实现立下坚实的基础。
　　 时间一分一秒的流逝了，我们又参观了各种各样的花灯，不知不觉已走到了灯会的出口。我点亮了手中的灯笼，它唱起了动听的歌儿。仿佛唱响了对文都泉州灯会的赞美，对家乡泉州的热爱……

【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】

　　小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。

　　老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

　　注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

　　学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……

　　我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

　　通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。

　　同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。

　　写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。