描写同学的六年级小学生作文9篇(2)

我非常惊讶。

心想：难道常然要请长假吗？

我带着疑问，连续等了三天、四天，可迟迟不见常然来上学，我的心情越来越糟糕。

有一天，我听张老师和丁老师说：“常然有什么病请这么多天哪？

是不是不来了？

”我听了这句话，好像给我了一个重重的打击，眼泪直在眼眶里打转，我的嗓子好像被什么东西卡住了一样，什么话都说不出来。

就在前几天，我们在早读的时候，突然，外面传来一阵哭声。

趁老师让去厕所的时候，我装做神秘的向外看，哇！

是常然来上学了！

经过打听，我知道了常然在家休息的都不敢来上学了！

我心里默默地劝常然说：“常然，上学可以学习很多的知识，还可以和同学一起玩、做游戏，多好啊！

”在老师和同学的鼓励下，我们这个大家族又团圆了！

希望我们班永远不会有空位。

因为每一个空位都牵动着大家的心。

描写同学的六年级小学生作文4关爱可以让我们感动，关爱可以是一种力量。

今天我就要写关爱让我感动的事情。

“叮铃铃，叮铃铃”只听下课铃响了，我和小玩伴一起去玩，突然按，我的头非常的晕，肚子有一点疼，老是想吐。

和我在一起玩的同学似乎发现了我的不舒服。

就马上跑过来问我怎么了，我开始的时候还不是那么难受。

于是就跟她们说没事，她们听见我说没事，就又去玩了。

最后，她们发现我越来越难受。

就带我去老师的办公室，跟老师说了这个事。

老师给我的家长打了电话。

电话没人接，老师摸了摸我的额头，有点烫，可能是发烧了。

于是，老师就说：“我今天还有课要上怎么能陪你去医院打针呢？

”忽然，我身边的同学余梦洁说：“老师，我可以陪她去打针。

”老师说：“那好吧！

”说完老师就给了我们钱，让我们去医院看看。

其实，我一点也不希望她陪我一起去打针，因为我们两个平时总是一见面就会吵上几句。

我打上了针，只见她还在奔波，一会儿跑这帮我拿药，一会儿跑那帮我喊医生换药。

只见她汗流满面，已经累得不行了。

打完针，我们就回学校了。

打完针，头似乎还有些疼痛，她还是那么细心的照顾我。

我突然发现她好像变了一个人，不像以前那么爱斤斤计较了，她的那种愿为他人付出的精神，她为我跑来跑去，为我付出，让我很是感动。

在我的心里，不禁温暖起来，她让我感受到了同学之间的关爱和关心，为什么我不能和她和睦相处呢？

有时，同学之间的关爱也可以让我们被感动！

描写同学的六年级小学生作文5我有位同学叫敖思，长得有点瘦。

她有一双炯炯有神的大眼睛，大大的眼睛下是一个高高的鼻梁，她还有一张能说会道的银桃色的小嘴。

起初吸引我的是她的外表，但后来我更佩服她乐于助人、大方、豪爽的品格。

每当看见她，就像看见了阳光。

有一次，一位成绩差的同学来问她一个题目。

十分钟过去了，二十分钟过去了。

她仍然耐心地给那位同学讲解，没有一丝不悦的神情。

如果是我的话早不耐烦了。

过了许久终于讲完了，那个同学向她道谢。

她非常的疲惫，但仍然笑着说不用谢。

她特别大方，她经常请同学们吃东西。

你问她借什么东西，她肯定会亲切说∶“用完之后记得送来”有一次去春游，有个同学忘记带食物，她毫不吝啬的把自己一大半的食物都分给了那个同学。

我经常散布她的谣言，为的就是看她会有什么反应。